#843 father の th はなぜ濁る？ヴェルナーの法則
【10分言語学】志賀十五の壺
第257回 運動/教育
みどりのひとりごと。
小さくても楽しみを見つけられたら…………︎👍🏻 ̖́-
なごみみ♪の番組
覇権と戦争④編集者・前田守人、歴史研究家シンさん
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削除はしないです😊✨️
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#122 書籍紹介拡大版 教育改革ってどんなこと？
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#842 【古代日本】熊襲・隼人は南方から来た？オーストロネシア説
【10分言語学】志賀十五の壺
#841 疫病と世界史
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#121 書籍紹介拡大版 教育長のお仕事
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#840 主語や目的語は世界共通じゃない？言語の格配列（アライメント）
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#839 Talmy の移動表現の類型論【言語学者とその思想 vol. 5】
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#120 書籍紹介拡大版 教育委員会って？教育長って？
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#838 プロトタイプ理論と品詞分類
【10分言語学】志賀十五の壺
#837 言語学は語源や「正しい日本語」を語る学問ではない
【10分言語学】志賀十五の壺
#836 「洗い落ちる」はなぜヘンか？他動性調和の原則
【10分言語学】志賀十五の壺
日本は変質するのか？⑤テレ朝・岡田豊、編集者・前田守人、早大理工・藤岡新波
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日本は変質するのか？④テレ朝・岡田豊、編集者・前田守人、早大理工・藤岡新波、放送作家・山口美穂
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#835 言語と言語以外の境界：言語・非言語・パラ言語
【10分言語学】志賀十五の壺
#834 ありがとう6周年！
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#833 「～する模様」という日本語の距離感
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