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                <title>読書の敷居を下げるための6つの方法 from Radiotalk</title>
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                <title>勝間式金持ちになるための読書法 from Radiotalk</title>
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                <title>髪の毛を見せることと脇腹を見せること from Radiotalk</title>
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                <title>授業外でのオンラインコミュニティの作り方 from Radiotalk</title>
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                <title>ミネルバ大学式の日本語学校を作ろう from Radiotalk</title>
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                <title>ダイエットカルチャーと味覚が強すぎるという意味の言葉 from Radiotalk</title>
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                <title>映画の字幕を読解に使おう from Radiotalk</title>
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                <title>VRは普及済みとして考えよう from Radiotalk</title>
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                <title>ホテル定額制でミネルバ大学式の日本語学校を作ろう from Radiotalk</title>
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                <title>大規模試験における過去問の再出題 from Radiotalk</title>
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                <title>ネトフリに字幕で検索する機能がついた! from Radiotalk</title>
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                <title>簡単にキャンドゥーステイトメントのリストを作る方法 from Radiotalk</title>
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                <title>学会のオンライン化で思うこと from Radiotalk</title>
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                <itunes:author>ぼうけんかむらかみ</itunes:author>
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                <title>子供に YouTuber になりたいと言われたら from Radiotalk</title>
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                <pubDate>Fri, 10 Dec 2021 15:51:43 +0900</pubDate>
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                <itunes:author>ぼうけんかむらかみ</itunes:author>
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                <title>日本語教師ブッククラブ大賞 from Radiotalk</title>
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                <pubDate>Tue, 07 Dec 2021 15:53:11 +0900</pubDate>
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                <itunes:author>ぼうけんかむらかみ</itunes:author>
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                <title>語学教育における自動翻訳の使い方 from Radiotalk</title>
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                <pubDate>Fri, 03 Dec 2021 15:48:40 +0900</pubDate>
                <itunes:title>語学教育における自動翻訳の使い方 from Radiotalk</itunes:title>
                <itunes:author>ぼうけんかむらかみ</itunes:author>
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                <title>基礎知識がないと議論による学習はできないのか from Radiotalk</title>
                <description>議論することによって英語の初級の語彙を習得する岡田式繰り返しシートなどの具体的な例をご紹介しています。</description>
                <content:encoded><![CDATA[議論することによって英語の初級の語彙を習得する岡田式繰り返しシートなどの具体的な例をご紹介しています。]]></content:encoded>
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                <pubDate>Tue, 30 Nov 2021 23:07:48 +0900</pubDate>
                <itunes:title>基礎知識がないと議論による学習はできないのか from Radiotalk</itunes:title>
                <itunes:author>ぼうけんかむらかみ</itunes:author>
                <itunes:subtitle>議論することによって英語の初級の語彙を習得する岡田式繰り返しシートなどの具体的な例をご紹介しています。</itunes:subtitle>
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                <title>教師の判断と学習者の判断が違うとき from Radiotalk</title>
                <description>進級するべきか留年するべきかという判断が教師と学生本人で違う時どうすればいいか三つのポイントに分けて考えてみました。</description>
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                <pubDate>Mon, 29 Nov 2021 20:10:55 +0900</pubDate>
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                <title>同僚性とウェブ上の同業者 from Radiotalk</title>
                <description>おととい Twitter 上で行われた日本語教師チャットの内容を簡単にご紹介しています。ｆ</description>
                <content:encoded><![CDATA[おととい Twitter 上で行われた日本語教師チャットの内容を簡単にご紹介しています。ｆ]]></content:encoded>
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                <itunes:title>同僚性とウェブ上の同業者 from Radiotalk</itunes:title>
                <itunes:author>ぼうけんかむらかみ</itunes:author>
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                <title>サードプレイス from Radiotalk</title>
                <description>昨日の花金で花金はサードプレイスだという声を聞きましたので今日の Podcast ではサードプレイスについて少し詳しくご紹介しています。最後が切れてしまっていますがご容赦ください。</description>
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                <pubDate>Sat, 27 Nov 2021 12:11:14 +0900</pubDate>
                <itunes:title>サードプレイス from Radiotalk</itunes:title>
                <itunes:author>ぼうけんかむらかみ</itunes:author>
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                <title>Google サイトにはカレンドリーも埋め込めます。 from Radiotalk</title>
                <description>昨日話すのを忘れていたカレンドリーというオンライン予約システムも Google サイトに埋め込むことができます。 このサービスには決済システムも付いているのでこれだけでフリーランスの日本語教師のみなさんは自分の公式サイトを作ることができます。</description>
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                <pubDate>Fri, 26 Nov 2021 13:35:28 +0900</pubDate>
                <itunes:title>Google サイトにはカレンドリーも埋め込めます。 from Radiotalk</itunes:title>
                <itunes:author>ぼうけんかむらかみ</itunes:author>
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                <title>20分で作れる公式サイト from Radiotalk</title>
                <description>明日つまり11月26日のハナキンでご紹介する Google サイトの簡単な使い方について話しています。</description>
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                <pubDate>Thu, 25 Nov 2021 11:43:15 +0900</pubDate>
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                <itunes:author>ぼうけんかむらかみ</itunes:author>
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                <title>多文化主義と複文化主義 from Radiotalk</title>
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                <pubDate>Wed, 24 Nov 2021 13:27:28 +0900</pubDate>
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                <itunes:author>ぼうけんかむらかみ</itunes:author>
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                    <item>
                <title>ドイツの移民法 from Radiotalk</title>
                <description>ドイツ 日本語教育 移民</description>
                <content:encoded><![CDATA[ドイツ 日本語教育 移民]]></content:encoded>
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                <pubDate>Mon, 22 Nov 2021 12:34:00 +0900</pubDate>
                <itunes:title>ドイツの移民法 from Radiotalk</itunes:title>
                <itunes:author>ぼうけんかむらかみ</itunes:author>
                <itunes:subtitle>ドイツ 日本語教育 移民</itunes:subtitle>
                <itunes:summary>ドイツ 日本語教育 移民</itunes:summary>
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                    <item>
                <title>CBLLで第二言語学習の優先度を上げることができる実例

 from Radiotalk</title>
                <description>テキストはこちらでご覧になることができます。
「むらログ: CBLLで第二言語学習の優先度を上げることができる実例」 
http://mongolia.seesaa.net/article/466181676.html</description>
                <content:encoded><![CDATA[テキストはこちらでご覧になることができます。<br />
「むらログ: CBLLで第二言語学習の優先度を上げることができる実例」 <br />
<a href="http://mongolia.seesaa.net/article/466181676.html" target="_blank" rel="noopener noreferrer">http://mongolia.seesaa.net/article/466181676.html</a>]]></content:encoded>
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                <pubDate>Mon, 03 Jun 2019 05:31:23 +0900</pubDate>
                <itunes:title>CBLLで第二言語学習の優先度を上げることができる実例

 from Radiotalk</itunes:title>
                <itunes:author>ぼうけんかむらかみ</itunes:author>
                <itunes:subtitle>テキストはこちらでご覧になることができます。
「むらログ: CBLLで第二言語学習の優先度を上げることができる実例」 
http://mongolia.seesaa.net/article/466181676.html</itunes:subtitle>
                <itunes:summary>テキストはこちらでご覧になることができます。
「むらログ: CBLLで第二言語学習の優先度を上げることができる実例」 
http://mongolia.seesaa.net/article/466181676.html</itunes:summary>
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                    <item>
                <title> 忙しい人の英語学習にはテレビドラマでCBLLがおすすめ from Radiotalk</title>
                <description>スクリプトはこちらでご覧になれます。 http://mongolia.seesaa.net/article/465446446.html #英語　 #英語学習　 #ゲームオブスローンズ</description>
                <content:encoded><![CDATA[スクリプトはこちらでご覧になれます。 <a href="http://mongolia.seesaa.net/article/465446446.html " target="_blank" rel="noopener noreferrer">http://mongolia.seesaa.net/article/465446446.html </a>#英語　 #英語学習　 #ゲームオブスローンズ]]></content:encoded>
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                <pubDate>Tue, 30 Apr 2019 22:48:29 +0900</pubDate>
                <itunes:title> 忙しい人の英語学習にはテレビドラマでCBLLがおすすめ from Radiotalk</itunes:title>
                <itunes:author>ぼうけんかむらかみ</itunes:author>
                <itunes:subtitle>スクリプトはこちらでご覧になれます。 http://mongolia.seesaa.net/article/465446446.html #英語　 #英語学習　 #ゲームオブスローンズ</itunes:subtitle>
                <itunes:summary>スクリプトはこちらでご覧になれます。 http://mongolia.seesaa.net/article/465446446.html #英語　 #英語学習　 #ゲームオブスローンズ</itunes:summary>
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                    <item>
                <title>「成績上位層」を再定義しよう from Radiotalk</title>
                <description>これまで「成績が良い」と言われていた学習者たちは、実際にはもともと高い資質を持っていたわけでも、他の人に比べて多くの努力をしてきたわけでもなく、たまたま学校の「文字を中心とした一斉授業」という学習スタイルに合った特性を持っていただけなのかもしれないと思うのです。
http://mongolia.seesaa.net/article/465415687.html</description>
                <content:encoded><![CDATA[これまで「成績が良い」と言われていた学習者たちは、実際にはもともと高い資質を持っていたわけでも、他の人に比べて多くの努力をしてきたわけでもなく、たまたま学校の「文字を中心とした一斉授業」という学習スタイルに合った特性を持っていただけなのかもしれないと思うのです。<br />
<a href="http://mongolia.seesaa.net/article/465415687.html" target="_blank" rel="noopener noreferrer">http://mongolia.seesaa.net/article/465415687.html</a>]]></content:encoded>
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                <pubDate>Mon, 29 Apr 2019 05:33:07 +0900</pubDate>
                <itunes:title>「成績上位層」を再定義しよう from Radiotalk</itunes:title>
                <itunes:author>ぼうけんかむらかみ</itunes:author>
                <itunes:subtitle>これまで「成績が良い」と言われていた学習者たちは、実際にはもともと高い資質を持っていたわけでも、他の人に比べて多くの努力をしてきたわけでもなく、たまたま学校の「文字を中心とした一斉授業」という学習スタイルに合った特性を持っていただけなのかもしれないと思うのです。
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                <itunes:summary>これまで「成績が良い」と言われていた学習者たちは、実際にはもともと高い資質を持っていたわけでも、他の人に比べて多くの努力をしてきたわけでもなく、たまたま学校の「文字を中心とした一斉授業」という学習スタイルに合った特性を持っていただけなのかもしれないと思うのです。
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                    <item>
                <title>きれいじゃないマイフレンド from Radiotalk</title>
                <description>あまりにも実際の日本語と違うことを教える教員は、自分の信用が失われるリスクを過小評価しすぎているのではないでしょうか。信じていいかどうかわからない教師にあなたは教わりたいですか？　
スクリプトはこちらをご覧ください。
http://mongolia.seesaa.net/article/465398263.html #日本語教育 ＃英語 </description>
                <content:encoded><![CDATA[あまりにも実際の日本語と違うことを教える教員は、自分の信用が失われるリスクを過小評価しすぎているのではないでしょうか。信じていいかどうかわからない教師にあなたは教わりたいですか？　<br />
スクリプトはこちらをご覧ください。<br />
<a href="http://mongolia.seesaa.net/article/465398263.html " target="_blank" rel="noopener noreferrer">http://mongolia.seesaa.net/article/465398263.html </a>#日本語教育 ＃英語 ]]></content:encoded>
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                <pubDate>Sat, 27 Apr 2019 22:35:27 +0900</pubDate>
                <itunes:title>きれいじゃないマイフレンド from Radiotalk</itunes:title>
                <itunes:author>ぼうけんかむらかみ</itunes:author>
                <itunes:subtitle>あまりにも実際の日本語と違うことを教える教員は、自分の信用が失われるリスクを過小評価しすぎているのではないでしょうか。信じていいかどうかわからない教師にあなたは教わりたいですか？　
スクリプトはこちらをご覧ください。
http://mongolia.seesaa.net/article/465398263.html #日本語教育 ＃英語 </itunes:subtitle>
                <itunes:summary>あまりにも実際の日本語と違うことを教える教員は、自分の信用が失われるリスクを過小評価しすぎているのではないでしょうか。信じていいかどうかわからない教師にあなたは教わりたいですか？　
スクリプトはこちらをご覧ください。
http://mongolia.seesaa.net/article/465398263.html #日本語教育 ＃英語 </itunes:summary>
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                    <item>
                <title>自動読み上げは速読の練習に有効かも

 from Radiotalk</title>
                <description>スクリプトはこちらで！ http://mongolia.seesaa.net/article/465301738.html</description>
                <content:encoded><![CDATA[スクリプトはこちらで！ <a href="http://mongolia.seesaa.net/article/465301738.html" target="_blank" rel="noopener noreferrer">http://mongolia.seesaa.net/article/465301738.html</a>]]></content:encoded>
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                <pubDate>Mon, 22 Apr 2019 22:19:01 +0900</pubDate>
                <itunes:title>自動読み上げは速読の練習に有効かも

 from Radiotalk</itunes:title>
                <itunes:author>ぼうけんかむらかみ</itunes:author>
                <itunes:subtitle>スクリプトはこちらで！ http://mongolia.seesaa.net/article/465301738.html</itunes:subtitle>
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                    <item>
                <title>外国語で講演を聞くときは

 from Radiotalk</title>
                <description>Twitterやブログでカナダのアルバータ州のホームスクーリングの協会の大会に参加していたことを何度か書きました。その時にちょっと面白いことに気がついたので、備忘録として書いておきたいと思います。
http://mongolia.seesaa.net/article/465220930.html</description>
                <content:encoded><![CDATA[Twitterやブログでカナダのアルバータ州のホームスクーリングの協会の大会に参加していたことを何度か書きました。その時にちょっと面白いことに気がついたので、備忘録として書いておきたいと思います。<br />
<a href="http://mongolia.seesaa.net/article/465220930.html" target="_blank" rel="noopener noreferrer">http://mongolia.seesaa.net/article/465220930.html</a>]]></content:encoded>
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                <pubDate>Thu, 18 Apr 2019 21:24:30 +0900</pubDate>
                <itunes:title>外国語で講演を聞くときは

 from Radiotalk</itunes:title>
                <itunes:author>ぼうけんかむらかみ</itunes:author>
                <itunes:subtitle>Twitterやブログでカナダのアルバータ州のホームスクーリングの協会の大会に参加していたことを何度か書きました。その時にちょっと面白いことに気がついたので、備忘録として書いておきたいと思います。
http://mongolia.seesaa.net/article/465220930.html</itunes:subtitle>
                <itunes:summary>Twitterやブログでカナダのアルバータ州のホームスクーリングの協会の大会に参加していたことを何度か書きました。その時にちょっと面白いことに気がついたので、備忘録として書いておきたいと思います。
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                    <item>
                <title>授業でTwitterを使う前に教師が学習者に対してお願いしなければいけないたったひとつのこと。

 from Radiotalk</title>
                <description>今まで何度も「ソーシャルメディア上で学習者の安全を確保するためにしなければいけないことはブロックを教えることである」と言うことを書いてきました。そしてそれを学習者に求めなければいけないということも何度も書いてきました。しかし、「誰をブロックしなければいけないか」などをまだ理解していない段階の学習者をTwitterなどのソーシャルメディアの世界に招待するのには勇気がいることもあるでしょう。その場合にはまず最初に1つだけのことを学習者にしてもらえれば充分です。
それは「Twitter Block Together」で、あなたをフォローすると言うことです。</description>
                <content:encoded><![CDATA[今まで何度も「ソーシャルメディア上で学習者の安全を確保するためにしなければいけないことはブロックを教えることである」と言うことを書いてきました。そしてそれを学習者に求めなければいけないということも何度も書いてきました。しかし、「誰をブロックしなければいけないか」などをまだ理解していない段階の学習者をTwitterなどのソーシャルメディアの世界に招待するのには勇気がいることもあるでしょう。その場合にはまず最初に1つだけのことを学習者にしてもらえれば充分です。<br />
それは「Twitter Block Together」で、あなたをフォローすると言うことです。]]></content:encoded>
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                <pubDate>Mon, 15 Apr 2019 06:40:44 +0900</pubDate>
                <itunes:title>授業でTwitterを使う前に教師が学習者に対してお願いしなければいけないたったひとつのこと。

 from Radiotalk</itunes:title>
                <itunes:author>ぼうけんかむらかみ</itunes:author>
                <itunes:subtitle>今まで何度も「ソーシャルメディア上で学習者の安全を確保するためにしなければいけないことはブロックを教えることである」と言うことを書いてきました。そしてそれを学習者に求めなければいけないということも何度も書いてきました。しかし、「誰をブロックしなければいけないか」などをまだ理解していない段階の学習者をTwitterなどのソーシャルメディアの世界に招待するのには勇気がいることもあるでしょう。その場合にはまず最初に1つだけのことを学習者にしてもらえれば充分です。
それは「Twitter Block Together」で、あなたをフォローすると言うことです。</itunes:subtitle>
                <itunes:summary>今まで何度も「ソーシャルメディア上で学習者の安全を確保するためにしなければいけないことはブロックを教えることである」と言うことを書いてきました。そしてそれを学習者に求めなければいけないということも何度も書いてきました。しかし、「誰をブロックしなければいけないか」などをまだ理解していない段階の学習者をTwitterなどのソーシャルメディアの世界に招待するのには勇気がいることもあるでしょう。その場合にはまず最初に1つだけのことを学習者にしてもらえれば充分です。
それは「Twitter Block Together」で、あなたをフォローすると言うことです。</itunes:summary>
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                    <item>
                <title>料理は文化資本ではない from Radiotalk</title>
                <description>「自分には文化資本がないから無理だ」と言って勝間さんにケチをつけるだけで真似しようとしない人や、同業者の中でも何十年も前の旧態依然としたやり方を今になっても続けている人と、僕は何が違うのだろうかと考えてみました。これもちょっと極論かもしれませんが、僕が思うに、それは「引っ越しの回数」なのではないかと思います。テキスト版はこちら。http://mongolia.seesaa.net/article/465019415.html #勝間和代 #料理</description>
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                <pubDate>Sun, 07 Apr 2019 13:10:43 +0900</pubDate>
                <itunes:title>料理は文化資本ではない from Radiotalk</itunes:title>
                <itunes:author>ぼうけんかむらかみ</itunes:author>
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                <title>新元号の発表にみる日本の劣化 from Radiotalk</title>
                <description>「元号を発表するときに墨で書いた文字を額に入れて官房長官が新聞記者やカメラマンに見せる」というのは伝統でも何でもありません。「平成」の発表の時には、その時代としてはもっとも最先端の方法でプレゼンをしたのです。その唯一の例を参考にして、プロジェクターもプレゼンソフトも普及している31年後に全く同じ形式を踏襲するというのは、まさに劣化に他なりません。 何百年も前からやっていることならともかく、前回に一度だけやっただけにすぎないことを踏襲するのは、伝統でも何でもないのです。

文字で見たい人はこちらへ。http://mongolia.seesaa.net/article/464933296.html</description>
                <content:encoded><![CDATA[「元号を発表するときに墨で書いた文字を額に入れて官房長官が新聞記者やカメラマンに見せる」というのは伝統でも何でもありません。「平成」の発表の時には、その時代としてはもっとも最先端の方法でプレゼンをしたのです。その唯一の例を参考にして、プロジェクターもプレゼンソフトも普及している31年後に全く同じ形式を踏襲するというのは、まさに劣化に他なりません。 何百年も前からやっていることならともかく、前回に一度だけやっただけにすぎないことを踏襲するのは、伝統でも何でもないのです。<br />
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文字で見たい人はこちらへ。<a href="http://mongolia.seesaa.net/article/464933296.html" target="_blank" rel="noopener noreferrer">http://mongolia.seesaa.net/article/464933296.html</a>]]></content:encoded>
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                <pubDate>Tue, 02 Apr 2019 12:43:28 +0900</pubDate>
                <itunes:title>新元号の発表にみる日本の劣化 from Radiotalk</itunes:title>
                <itunes:author>ぼうけんかむらかみ</itunes:author>
                <itunes:subtitle>「元号を発表するときに墨で書いた文字を額に入れて官房長官が新聞記者やカメラマンに見せる」というのは伝統でも何でもありません。「平成」の発表の時には、その時代としてはもっとも最先端の方法でプレゼンをしたのです。その唯一の例を参考にして、プロジェクターもプレゼンソフトも普及している31年後に全く同じ形式を踏襲するというのは、まさに劣化に他なりません。 何百年も前からやっていることならともかく、前回に一度だけやっただけにすぎないことを踏襲するのは、伝統でも何でもないのです。

文字で見たい人はこちらへ。http://mongolia.seesaa.net/article/464933296.html</itunes:subtitle>
                <itunes:summary>「元号を発表するときに墨で書いた文字を額に入れて官房長官が新聞記者やカメラマンに見せる」というのは伝統でも何でもありません。「平成」の発表の時には、その時代としてはもっとも最先端の方法でプレゼンをしたのです。その唯一の例を参考にして、プロジェクターもプレゼンソフトも普及している31年後に全く同じ形式を踏襲するというのは、まさに劣化に他なりません。 何百年も前からやっていることならともかく、前回に一度だけやっただけにすぎないことを踏襲するのは、伝統でも何でもないのです。

文字で見たい人はこちらへ。http://mongolia.seesaa.net/article/464933296.html</itunes:summary>
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                    <item>
                <title>「学び」を取るのか、「数字」を取るのか

 from Radiotalk</title>
                <description>むらログ: 「学び」を取るのか、数字を取るのか 
http://mongolia.seesaa.net/article/464909286.html

チェゲバラ的日本語教育革命
20190331　教育の公平性という欺瞞
https://shingo-imai.blogspot.com/2019/03/blog-post.html

むらログ: David Burgess『Teach like a PIRATE.』 
http://mongolia.seesaa.net/article/443012480.html #日本語教育 #日本語教師 #日本語学校 #国際交流基金 #TLAP #今井新悟</description>
                <content:encoded><![CDATA[むらログ: 「学び」を取るのか、数字を取るのか <br />
<a href="http://mongolia.seesaa.net/article/464909286.html" target="_blank" rel="noopener noreferrer">http://mongolia.seesaa.net/article/464909286.html</a><br />
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チェゲバラ的日本語教育革命<br />
20190331　教育の公平性という欺瞞<br />
<a href="https://shingo-imai.blogspot.com/2019/03/blog-post.html" target="_blank" rel="noopener noreferrer">https://shingo-imai.blogspot.com/2019/03/blog-post.html</a><br />
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むらログ: David Burgess『Teach like a PIRATE.』&nbsp;<br />
<a href="http://mongolia.seesaa.net/article/443012480.html " target="_blank" rel="noopener noreferrer">http://mongolia.seesaa.net/article/443012480.html </a>#日本語教育 #日本語教師 #日本語学校 #国際交流基金 #TLAP #今井新悟]]></content:encoded>
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                <pubDate>Mon, 01 Apr 2019 07:45:54 +0900</pubDate>
                <itunes:title>「学び」を取るのか、「数字」を取るのか

 from Radiotalk</itunes:title>
                <itunes:author>ぼうけんかむらかみ</itunes:author>
                <itunes:subtitle>むらログ: 「学び」を取るのか、数字を取るのか 
http://mongolia.seesaa.net/article/464909286.html

チェゲバラ的日本語教育革命
20190331　教育の公平性という欺瞞
https://shingo-imai.blogspot.com/2019/03/blog-post.html

むらログ: David Burgess『Teach like a PIRATE.』 
http://mongolia.seesaa.net/article/443012480.html #日本語教育 #日本語教師 #日本語学校 #国際交流基金 #TLAP #今井新悟</itunes:subtitle>
                <itunes:summary>むらログ: 「学び」を取るのか、数字を取るのか 
http://mongolia.seesaa.net/article/464909286.html

チェゲバラ的日本語教育革命
20190331　教育の公平性という欺瞞
https://shingo-imai.blogspot.com/2019/03/blog-post.html

むらログ: David Burgess『Teach like a PIRATE.』 
http://mongolia.seesaa.net/article/443012480.html #日本語教育 #日本語教師 #日本語学校 #国際交流基金 #TLAP #今井新悟</itunes:summary>
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                    <item>
                <title>スピーカーノートの使い方 from Radiotalk</title>
                <description>先日「＃Google スライドの冒険」という体験会をオンラインで行ったことをこのブログに書きました。その時の無記名のアンケートで「スピーカーノートの使い方を教えてほしい」というリクエストがありましたので、今日はそのことについて話しておきたいと思います。 #プレゼン #Googleスライド #パワーポイント #日本語教師 #仕事術</description>
                <content:encoded><![CDATA[先日「＃Google スライドの冒険」という体験会をオンラインで行ったことをこのブログに書きました。その時の無記名のアンケートで「スピーカーノートの使い方を教えてほしい」というリクエストがありましたので、今日はそのことについて話しておきたいと思います。 #プレゼン #Googleスライド #パワーポイント #日本語教師 #仕事術]]></content:encoded>
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                <pubDate>Wed, 27 Mar 2019 22:18:26 +0900</pubDate>
                <itunes:title>スピーカーノートの使い方 from Radiotalk</itunes:title>
                <itunes:author>ぼうけんかむらかみ</itunes:author>
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                    <item>
                <title>24時間Zoomの2つの注意点 from Radiotalk</title>
                <description>以前「どこでも窓」というタイトルで24時間ズームをカナダの僕の家と日本の家族の間でつないでいるとブログに書いたことがあります。この時は、このズーム自体はプライベートなもので外部の人は入れないものだったので、家族以外からの利用者から具体的な使い方の質問などをもらう事はありませんでした。ところが、先週からFacebookの「日本語ラーニングコミュニティー」で、同じやり方で皆さんに24時間開きっぱなしのZoomを始めてみたところ、やはり他の人も参加することになるので、実際の運営方法について質問を受けることも多くなりました。そこで今回は前の記事の補足として、新たに2つの注意点をご紹介したいと思います。 #仕事効率化 #むらログ #zoom</description>
                <content:encoded><![CDATA[以前「どこでも窓」というタイトルで24時間ズームをカナダの僕の家と日本の家族の間でつないでいるとブログに書いたことがあります。この時は、このズーム自体はプライベートなもので外部の人は入れないものだったので、家族以外からの利用者から具体的な使い方の質問などをもらう事はありませんでした。ところが、先週からFacebookの「日本語ラーニングコミュニティー」で、同じやり方で皆さんに24時間開きっぱなしのZoomを始めてみたところ、やはり他の人も参加することになるので、実際の運営方法について質問を受けることも多くなりました。そこで今回は前の記事の補足として、新たに2つの注意点をご紹介したいと思います。 #仕事効率化 #むらログ #zoom]]></content:encoded>
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                <pubDate>Mon, 18 Mar 2019 13:07:48 +0900</pubDate>
                <itunes:title>24時間Zoomの2つの注意点 from Radiotalk</itunes:title>
                <itunes:author>ぼうけんかむらかみ</itunes:author>
                <itunes:subtitle>以前「どこでも窓」というタイトルで24時間ズームをカナダの僕の家と日本の家族の間でつないでいるとブログに書いたことがあります。この時は、このズーム自体はプライベートなもので外部の人は入れないものだったので、家族以外からの利用者から具体的な使い方の質問などをもらう事はありませんでした。ところが、先週からFacebookの「日本語ラーニングコミュニティー」で、同じやり方で皆さんに24時間開きっぱなしのZoomを始めてみたところ、やはり他の人も参加することになるので、実際の運営方法について質問を受けることも多くなりました。そこで今回は前の記事の補足として、新たに2つの注意点をご紹介したいと思います。 #仕事効率化 #むらログ #zoom</itunes:subtitle>
                <itunes:summary>以前「どこでも窓」というタイトルで24時間ズームをカナダの僕の家と日本の家族の間でつないでいるとブログに書いたことがあります。この時は、このズーム自体はプライベートなもので外部の人は入れないものだったので、家族以外からの利用者から具体的な使い方の質問などをもらう事はありませんでした。ところが、先週からFacebookの「日本語ラーニングコミュニティー」で、同じやり方で皆さんに24時間開きっぱなしのZoomを始めてみたところ、やはり他の人も参加することになるので、実際の運営方法について質問を受けることも多くなりました。そこで今回は前の記事の補足として、新たに2つの注意点をご紹介したいと思います。 #仕事効率化 #むらログ #zoom</itunes:summary>
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                    <item>
                <title>#Googleスライドの冒険 を実施しました from Radiotalk</title>
                <description>カナダ時間で先週金曜日15日の午後6時から「#Googleスライドの冒険」というオンラインのイベントを行いました。Googleスライドを使ったことがない人に向けて、その基本的な使い方をご紹介したのです。本当は事前にご紹介用のスライドを共有したかったのですが、いつもの通りバタバタしてしまって直前の30分でスライドを作りました。スライドはこちらです。https://goo.gl/VX2xPL #Googleスライド #日本語教師 #日本語教育</description>
                <content:encoded><![CDATA[カナダ時間で先週金曜日15日の午後6時から「#Googleスライドの冒険」というオンラインのイベントを行いました。Googleスライドを使ったことがない人に向けて、その基本的な使い方をご紹介したのです。本当は事前にご紹介用のスライドを共有したかったのですが、いつもの通りバタバタしてしまって直前の30分でスライドを作りました。スライドはこちらです。<a href="https://goo.gl/VX2xPL " target="_blank" rel="noopener noreferrer">https://goo.gl/VX2xPL </a>#Googleスライド #日本語教師 #日本語教育]]></content:encoded>
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                <pubDate>Mon, 18 Mar 2019 00:44:52 +0900</pubDate>
                <itunes:title>#Googleスライドの冒険 を実施しました from Radiotalk</itunes:title>
                <itunes:author>ぼうけんかむらかみ</itunes:author>
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                <itunes:summary>カナダ時間で先週金曜日15日の午後6時から「#Googleスライドの冒険」というオンラインのイベントを行いました。Googleスライドを使ったことがない人に向けて、その基本的な使い方をご紹介したのです。本当は事前にご紹介用のスライドを共有したかったのですが、いつもの通りバタバタしてしまって直前の30分でスライドを作りました。スライドはこちらです。https://goo.gl/VX2xPL #Googleスライド #日本語教師 #日本語教育</itunes:summary>
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                    <item>
                <title>カナダのホームスクーリング大会 from Radiotalk</title>
                <description>2017年の9月に息子が「学校に行かない」と言い始めてからカナダのホームスクーリングの資料を探すようになったのですが、日本との大きな違いの一つに「大会」の存在があります。大会というのはconferenceとかconventionとかいうイベントで、そこにたくさんの人が集まって、いろいろな発表をしたりします。多くの場合、最初に著名人や専門家の基調講演というのが1時間か2時間ぐらいあって、その後に30分ぐらいの小さな発表やワークショップなどがたくさん続くことが多いです。大規模なイベントでは、いくつかの部屋に分かれてそれぞれで30分ごとの活動を行ったりすることもあります。 #ホームスクーリング #ホームスクール #不登校</description>
                <content:encoded><![CDATA[2017年の9月に息子が「学校に行かない」と言い始めてからカナダのホームスクーリングの資料を探すようになったのですが、日本との大きな違いの一つに「大会」の存在があります。大会というのはconferenceとかconventionとかいうイベントで、そこにたくさんの人が集まって、いろいろな発表をしたりします。多くの場合、最初に著名人や専門家の基調講演というのが1時間か2時間ぐらいあって、その後に30分ぐらいの小さな発表やワークショップなどがたくさん続くことが多いです。大規模なイベントでは、いくつかの部屋に分かれてそれぞれで30分ごとの活動を行ったりすることもあります。 #ホームスクーリング #ホームスクール #不登校]]></content:encoded>
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                <pubDate>Wed, 13 Mar 2019 10:59:12 +0900</pubDate>
                <itunes:title>カナダのホームスクーリング大会 from Radiotalk</itunes:title>
                <itunes:author>ぼうけんかむらかみ</itunes:author>
                <itunes:subtitle>2017年の9月に息子が「学校に行かない」と言い始めてからカナダのホームスクーリングの資料を探すようになったのですが、日本との大きな違いの一つに「大会」の存在があります。大会というのはconferenceとかconventionとかいうイベントで、そこにたくさんの人が集まって、いろいろな発表をしたりします。多くの場合、最初に著名人や専門家の基調講演というのが1時間か2時間ぐらいあって、その後に30分ぐらいの小さな発表やワークショップなどがたくさん続くことが多いです。大規模なイベントでは、いくつかの部屋に分かれてそれぞれで30分ごとの活動を行ったりすることもあります。 #ホームスクーリング #ホームスクール #不登校</itunes:subtitle>
                <itunes:summary>2017年の9月に息子が「学校に行かない」と言い始めてからカナダのホームスクーリングの資料を探すようになったのですが、日本との大きな違いの一つに「大会」の存在があります。大会というのはconferenceとかconventionとかいうイベントで、そこにたくさんの人が集まって、いろいろな発表をしたりします。多くの場合、最初に著名人や専門家の基調講演というのが1時間か2時間ぐらいあって、その後に30分ぐらいの小さな発表やワークショップなどがたくさん続くことが多いです。大規模なイベントでは、いくつかの部屋に分かれてそれぞれで30分ごとの活動を行ったりすることもあります。 #ホームスクーリング #ホームスクール #不登校</itunes:summary>
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                    <item>
                <title>ICTは教育にとって手段に過ぎない・・・のか？


 from Radiotalk</title>
                <description>よく「ICTは教育の手段に過ぎない」という主張を聞くことがあります。大切なのは何を教えるかであって、どんな手段を使って教えるかではない。だからICTに騒ぎすぎるのはよくない。そんな主張です。しかし、本当にICTは教育にとって手段に過ぎないのでしょうか。僕はそれは全く違うと思っています。 #ICT脱教具論 #教育 #インターネット #冒険家メソッド</description>
                <content:encoded><![CDATA[よく「ICTは教育の手段に過ぎない」という主張を聞くことがあります。大切なのは何を教えるかであって、どんな手段を使って教えるかではない。だからICTに騒ぎすぎるのはよくない。そんな主張です。しかし、本当にICTは教育にとって手段に過ぎないのでしょうか。僕はそれは全く違うと思っています。 #ICT脱教具論 #教育 #インターネット #冒険家メソッド]]></content:encoded>
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                <pubDate>Mon, 11 Mar 2019 02:28:48 +0900</pubDate>
                <itunes:title>ICTは教育にとって手段に過ぎない・・・のか？


 from Radiotalk</itunes:title>
                <itunes:author>ぼうけんかむらかみ</itunes:author>
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                    <item>
                <title>補助ツールがあると身につかない？

 from Radiotalk</title>
                <description>日本語多読のウェブサイトを見ていて、よくある質問のところに「漢字にルビがふってあるといつまでもそれに頼ってしまって漢字を覚えないのではないか」という質問がありました。果たしてそれは正しいのでしょうか。 #読解 #日本語教育 #CBLL #漢字 #ルビ</description>
                <content:encoded><![CDATA[日本語多読のウェブサイトを見ていて、よくある質問のところに「漢字にルビがふってあるといつまでもそれに頼ってしまって漢字を覚えないのではないか」という質問がありました。果たしてそれは正しいのでしょうか。 #読解 #日本語教育 #CBLL #漢字 #ルビ]]></content:encoded>
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                <pubDate>Fri, 08 Mar 2019 14:29:20 +0900</pubDate>
                <itunes:title>補助ツールがあると身につかない？

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                <itunes:author>ぼうけんかむらかみ</itunes:author>
                <itunes:subtitle>日本語多読のウェブサイトを見ていて、よくある質問のところに「漢字にルビがふってあるといつまでもそれに頼ってしまって漢字を覚えないのではないか」という質問がありました。果たしてそれは正しいのでしょうか。 #読解 #日本語教育 #CBLL #漢字 #ルビ</itunes:subtitle>
                <itunes:summary>日本語多読のウェブサイトを見ていて、よくある質問のところに「漢字にルビがふってあるといつまでもそれに頼ってしまって漢字を覚えないのではないか」という質問がありました。果たしてそれは正しいのでしょうか。 #読解 #日本語教育 #CBLL #漢字 #ルビ</itunes:summary>
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